인공지능(AI)이 국가적 관심사로 떠오르면서, 네바다의 교육자들은 교육과 학생 서비스 등 다양한 분야에서 생성형 AI를 활용하기 위한 탐색과 도입을 진행하고 있다. 고등 교육 기관은 학생들이 미래에 성공할 수 있도록 필요한 도구와 지식을 제공할 책임이 있으며, AI의 중요성이 점점 커지는 오늘날, 다음 세대가 이를 효과적으로 활용할 수 있도록 준비하는 것이 필수적이다.
커뮤니티 칼리지는 보다 실용적인 측면에서 접근하여, 학생들이 취업 시장에서 요구하는 AI 기술을 익힐 수 있도록 돕는 데 초점을 맞추고 있다. 생성형 AI가 발전함에 따라, 커뮤니티 칼리지에서도 AI 기술 개발과 교육을 지속적으로 확대해야 한다.
트러키 메도우 커뮤니티 칼리지는 이미 수년간 AI를 활용해 학생들을 지원해 왔다. 그러나 지난 한 해 동안, 우리는 생성형 AI 기술 개발을 체계적으로 도입하기 위한 계획을 수립했다. 이 과정에서 학문적 정직성(academic integrity) 문제를 고려하면서도, 모든 학생이 AI 기술을 효과적으로 활용할 수 있도록 균형을 맞추는 것이 핵심 과제가 되었다.
지난해 가을, 우리 대학 총장은 신기술이 초래하는 변화에 대한 연설을 통해 교직원과 행정진이 학생들에게 생성형 AI 활용법을 가르치는 데 중요한 역할을 해야 한다고 강조했다. 이후, 대학은 생성형 AI에 대한 연구를 수행하고, 향후 방향성을 설정하기 위한 태스크포스를 구성했다.
이 태스크포스는 고등 교육 내에서 생성형 AI의 역할을 평가한 후, AI 탐색, 전문 교육, 도입 과정에서 적용할 몇 가지 주요 권고안을 마련했다. 주요 내용은 다음과 같다.
생성형 AI의 탐색과 활용을 위한 초기 정책 수립
AI 기술 도입을 지속적으로 감독할 상설 위원회 구성
학생들의 요구를 분석하고, AI 교육과정이 이를 반영하도록 조정
투명성, 협력, 지속적인 논의 문화를 정착시켜 AI 도입 과정에 대한 신뢰 구축
이러한 가이드라인을 바탕으로, 트러키 메도우 커뮤니티 칼리지는 본격적인 실행 단계에 돌입했다. 특히, 외부 전문가를 초청하여 초기 교육을 진행하고, 생성형 AI 및 신기술 관련 상설 위원회와 긴밀히 협력함으로써 빠르게 변화하는 AI 기술에 대한 지속적인 대응이 가능하도록 했다. 그 결과, 학생과 교수진 모두 AI에 대한 접근성이 보장될 수 있도록 체계를 정비했다.
우리는 학생, 교수진, 교직원과 협력하여 개별 학습자에 맞춘 생성형 AI 활용 계획을 개발하는 한편, AI에 대한 호기심을 자극하고 실질적인 참여를 유도하기 위해 다양한 활동도 계획하고 있다. 예를 들어, 테크 데이(Tech Day) 행사를 개최하여, AI 관련 기업들이 참여하는 체험 프로그램을 운영하고, 전문가 초청 강연 및 커뮤니티와의 대화 세션을 진행할 예정이다. 이를 통해 “어떤 AI 기술이 필요한가?”, “이 기술을 효과적으로 교육하는 방법은 무엇인가?”, “고용 시장에서 해당 기술을 어떻게 인증할 것인가?” 등의 질문을 함께 고민하고 해결해 나갈 것이다.
물론, 생성형 AI에 대한 우려도 충분히 인지하고 있다. 이에 따라, 트러키 메도우 커뮤니티 칼리지는 매 학기 캠퍼스 포럼을 열어, 교수진과 학생, 교직원이 AI의 학문적 정직성, 교육 과정 도입, 활용 방안 등에 대해 자유롭게 의견을 나눌 수 있는 기회를 제공할 계획이다.
생성형 AI는 트러키 메도우 커뮤니티 칼리지의 학생들뿐만 아니라 교수진, 교직원, 그리고 지역 경제 전반에 걸쳐 패러다임의 전환을 의미한다. 모든 교육 기관은 각 세대가 AI를 효과적으로 활용할 수 있도록 필수적인 역량을 제공하는 데 중요한 역할을 해야 한다. 이를 실현하기 위해서는 고등 교육 기관이 충분한 자원을 확보해야 하며, 급변하는 21세기 기술 환경에 유연하게 적응할 수 있어야 한다.
그러나 해결해야 할 도전 과제도 적지 않다. 가장 큰 문제는 생성형 AI 도입에 따른 비용 부담이며, 모든 교수진, 학생, 교직원이 동등한 접근 기회를 가질 수 있도록 보장하는 것이 필수적이다. 특히, 교수진과 교직원은 학생들에게 AI를 교육하기에 앞서 스스로 AI에 대한 충분한 이해와 실습 경험을 쌓아야 한다. 더욱이, 생성형 AI와 관련 신기술은 빠르게 변화하고 있으며, 기술의 정의 자체가 2년마다 재편될 수도 있는 상황이다.
이러한 과제가 결코 쉬운 것은 아니지만, 생성형 AI는 위기뿐만 아니라 새로운 기회를 함께 제공한다. 고등 교육 기관은 이러한 신기술이 가져오는 이점을 적극 활용하고, 학생들과 지역 사회가 다가오는 변화를 효과적으로 대비할 수 있도록 돕는 데 주력해야 한다.
AI는 트러키 메도우 커뮤니티 칼리지의 학생과 교직원만이 아니라, 우리 모두에게 영향을 미치는 패러다임 전환이다. 따라서 모든 교육 기관이 다음 세대가 AI를 활용할 수 있도록 기초 지식을 제공하는 역할을 수행해야 한다.
이와 함께, 내년 카슨시티에서 열리는 입법 회기에서 정책 입안자들이 혁신적인 법률을 신중하게 마련하여, 교육자와 학생들이 AI를 활용한 새로운 기회를 적극적으로 모색할 수 있도록 지원하기를 기대한다.
